Sácale Partido a tu Creatividad y Estudia Con Mapas Mentales

existen técnicas como los mapas mentales que permiten que yo organice el contenido de todo el tema de forma que lo pueda integrar al tiempo que voy distribuyéndolo, reduciendo significativamente el tiempo que le dedico al estudio.

Jenny Guerra Hernández
Jenny Guerra Hernández
5 de mayo · 770 palabras.
No importa en el nivel educativo en el que te encuentres, cuando se trata de prepararse para un examen a nadie le gusta estudiar. Porque afront茅moslo, aprender acerca de lo que te gusta es apasionante, pero estudiar para ser evaluado es un calvario.
Cuando se trata de preparar un examen, todo experto estudiante sabe que la clave para superar cualquier evaluaci贸n con 茅xito no est谩 relacionada con lo que se conozca de la asignatura, sino con lo que el evaluador considera que es importante.
Estudiar lo que otros creen que es relevante y no lo que uno personalmente quiere, ya supone una gran fuente de desmotivaci贸n para cualquier estudiante y si encima, lo tenemos que expresar c贸mo los examinadores quieren, no nos queda otra opci贸n que estudiar de memoria.
Ante este panorama, los estudiantes necesitan disponer de recursos que les faciliten la memorizaci贸n de conceptos, y los mapas mentales pueden resultarles de mucha ayuda, ya que no s贸lo les permitir谩n memorizar r谩pidamente infinidad de conceptos, sino que les mantendr谩 altamente motivados durante el proceso.
Un m茅todo para conseguir el aprendizaje acelerado
Supongamos que yo tengo que prepararme un tema de 鈥淗istoria de la Educaci贸n鈥 para dentro de una semana. Pues bien, lo que probablemente ocurrir谩 es que ya que no me interesa mucho el pasado, deje el libro o los apuntes a un lado y uno o dos d铆as antes comience a leerlos de forma repetitiva y con un poco de suerte, hacer unos esquemas, 驴con qu茅 resultado? Pues鈥, probablemente, un batacazo estudiantil.
Sin embargo, existen t茅cnicas como los mapas mentales que permiten que yo organice el contenido de todo el tema de forma que lo pueda integrar al tiempo que voy distribuy茅ndolo, reduciendo significativamente el tiempo que le dedico al estudio.
Una clave para tener 茅xito en el uso de esta t茅cnica, es no perder el tiempo ley茅ndose el tema, ya que si a uno no le interesa, seguro que ser谩 un tiempo perdido. En lugar de eso, nos iremos al 铆ndice y estableceremos una categorizaci贸n de las principales ideas y sub-ideas del mismo.
Ahora que tenemos una idea global del tema, estaremos listos para comenzar a realizar el mapa mental.
C贸mo hacer los mapas mentales
Antes de explicar c贸mo hacer un mapa mental, me gustar铆a aclarar que el m茅todo que voy a describir es el que utilizo yo personalmente. Este m茅todo es una variante de los mapas mentales originales de Tony Buzan, creador de los mismos. Sin embargo, mantiene la esencia de su forma de trabajar que es:
- organizar el contenido en categor铆as situadas alrededor de conceptos centrales;
- presentar la informaci贸n de forma simb贸lica (Buzan utiliza dibujos y yo fotos);
- crear interrelaciones entre los diferentes conceptos utilizando diferentes colores (algo que hacemos los dos); y
- ofrecer la informaci贸n de forma que con un solo golpe de vista cualquier persona pueda ver un resumen de la informaci贸n a estudiar.
Internet + mapas mentales = ataque de risa
Anteriormente les coment茅 que hab铆a realizado una adaptaci贸n de los mapas mentales de Buzan. Lo he hecho espec铆ficamente para hacerlos m谩s cercanos a los nativos digitales con los que trabajo en las sesiones de Coaching para estudiantes.
Un nativo digital aprende mejor si piensa de forma simb贸lica, esto significa que para 茅l es m谩s f谩cil buscar en google im谩genes una foto que le exprese un concepto con fuerza. Por ejemplo, si quiere recordar el nombre de Mar铆a Montessori, como una de las representantes de la escuela nueva, ser谩 m谩s f谩cil recordar este concepto si elige una foto de un monte y con el paint le pinta una carita de 鈥渟orry鈥 (lo siento en ingl茅s) que haciendo un dibujo del concepto.
Por otro lado, estos nativos son adictos a las experiencias, por lo que, me esfuerzo en animarlos a que dejen la censura a un lado y busquen im谩genes que realmente los impacten. De esta forma, estar谩n creando no s贸lo una profunda huella mn茅sica, sino que podr谩n utilizarlos como un c贸digo ling眉铆stico para construir unos aprendizajes sobre otros utilizando siempre los mismos conceptos.
Ya conoces un poco m谩s acerca de este m茅todo, pero, cuando uno utiliza la filosof铆a de los mapas mentales para estudiar, el aprendizaje no tiene l铆mites, porque se pueden conectar mediante programas como CmapTools con mapas de otras personas del mundo y juntos construir una versi贸n muy original de cualquier tema.
Se trata de un recurso que ofrece muchas posibilidades para el aprendizaje en el aula y que animo a todos los profesores a utilizar.
Jenny Guerra Hern谩ndez
www.Facilmente.org

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