Ramon Gallegos y la Educacion Como Evolucion de la Conciencia
La educación Holista tiene como base la espiritualidad, una de sus dimensiones parte de un acto transformador donde al estudiante se le proporciona la libertad de expresar su potencial para que pueda desarrollar nuevas conceptualizaciones pero todo ello desde su interior, otro factor importante en l
Fundacion Holista
13 de May · 3098 palabras.
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🕘 Resumen
El ensayo se basa en los libros de educación holística del Dr. Ramón Gallegos y el autor explica cómo este estudio ha representado un nuevo aprendizaje para él. Cada uno de los libros analizados aporta un enriquecimiento a la forma de comprender y entender la educación. El autor considera importante entender el significado real que el Dr. Ramón Gallegos transmite a través de estas lecturas para profundizar en el conocimiento de la educación holística. Desarrollo de la educación holística proporciona una reseña histórica de los diferentes paradigmas educativos, incluyendo la propuesta enfocada hacia una educación mecánica. Aunque forman parte de los antecedentes históricos del surgimiento de la visión holística, estas propuestas no dejan de ser inflexibles y tradicionales. El surgimiento de la nueva propuesta holística transforma e innova las prácticas y formas de educación tradicionales. En conclusión, la educación holística es una enseñanza del corazón, una pedagogía de amor universal que transforma e innova las formas de educación tradicionales. El autor destaca la importancia de aplicarse al estudio de la educación holística con el corazón y no solo con la mente para comprender plenamente su significado.cada una de las lecturas aporto un enriquecimiento, a la forma de comprender y entender la educación, el cambio de mi propio paradigma se está reflejando en la forma de ser y compártanme en la vida no solo en lo académico sino en todo lo que es mi propio contexto, considero que no es suficiente el haber leído para cumplir sino que una vez que entienda el significado real que el Dr. Ramón Gallegos nos trasmite a través de estas lecturas, será cuando realmente, pueda a profundidad conocer que es la educación Holista, pero como una introducción a lo que entendí en este semestre sobre la educación verteré mis comentarios, los cuales quizás estén faltos de coherencia por mi escasa experiencia, pero considero también que el camino esta trazado que solamente hay que aplicarse al estudio pero no con la mente si no con el corazón ya que esta es una enseñanza del corazón o como lo dice el Dr. Gallegos es la educación del corazón es una pedagogía de amor universal.
Desarrollo Educación Holista
Nos lleva de la mano por una reseña histórica de los diferentes paradigmas educativos así como de las propuesta pero estas enfocadas hacia una educación mecanicista, aunque forman parte de los antecedentes históricos del surgimiento de la visión Holista no dejan de ser inflexibles y tradicionales, desde la aparición del dogma de más de cuatrocientos años hasta el surgimiento de la nueva propuesta Holista, transformando e innovando las estructuras educativas arraigadas de tanto y tantos años.
Este planteamiento de una nueva visión del mundo tiene como base fundamente ver hacia adentro a nuestro interior.
La educación Holista tiene como base la espiritualidad, una de sus dimensiones parte de un acto transformador donde al estudiante se le proporciona la libertad de expresar su potencial para que pueda desarrollar nuevas conceptualizaciones pero todo ello desde su interior, otro factor importante en la educación Holista es la educación de la ecología, aprendiendo a vivir con limites y sustentablemente, educar para la paz es otra dimensión de la educación Holista que permite la participación global de una sociedad para el siglo XXI.
Existe una relación muy estrecha entre lo que llamamos inteligencia, aprendizaje y conocimiento. Esta relación nos permite llegar al análisis y comprender el proceso educativo global del estudiante, desde una visión Holista se observa la integralidad no la fragmentación.
El concepto de inteligencia es un concepto mecanicista que está enfocado a ser inteligente para la producción de la industria específicamente o como la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para la resolución de problemas. En este sentido también se tiene la propuesta de H. Gardner, donde describe la importancia de las siete inteligencias, pero de una forma fragmentada, dentro de la visión Holista la teoría de las inteligencias múltiples se considera como una capacidad humana la cual debe cumplir dos requisitos indispensables primero que debe ser universal y segundo que debe tener un referente biológico.
Por lo tanto el aprendizaje de la educación Holista para el siglo XXI y demás deberá ser mas cualidades que de cantidades, se necesitara libertad total para comprender y para indagar.
Tener una visión integral del proceso educativo, es pensar que los seres humanos no son computadoras que procesas información sino seres capaces de reflexionar, de sentir la propia existencia, de saber que somos seres iluminados que podemos trascender, pero esto no se entiende con la mente ni la lógica sino con el ojo de la espiritualidad.
Tener una visión integral del proceso de la educación Holista es entender que deberemos vivir con limites fomentando una cultura sustentable, amarnos a nosotros mismos y a nuestro planeta sentir que somos uno solo una totalidad.
Nosotros como educadores Holista debemos desarrollar un profundo entendimiento de lo que es el ser humano, y de que los estudiantes son esencia espiritual, capaces de desarrollarse con creatividad y amor, y todo esto basado en el nuevo paradigma de la educación Holista.
A manera de resumen de esta literatura queda entendido que la educación Holista debe ser una educación donde se formen seres humanos que aprendan a vivir responsablemente, en una cultura sustentable, solidarios e inteligentes y que fomente una relación humana dinámica y abierta que cultive una conciencia crítica basada en la espiritualidad, en un aprendizaje para la vida y como un proceso interno de descubrimiento de uno mismo.
En este libro como se dijera del libro de los cuatro pilares de la educación de Delors “La educación Holista encierra un tesoro descubrámoslo en equipo”….
El Espíritu de la Educación
Es un libro que nos habla sobre la presentación de un modelo multinivel-multidimensión el cual está relacionado íntimamente con la educación Holista, para ello desarrollaré algunos diagramas y dibujos que me permitan comprender y dar a entender el aprendizaje que significo para mi desarrollo personal.
Reflexiones de la Educación Holista respecto a la evolución de la humanidad:
• se hace prioritaria y central para continuar nuestra evolución.
• tiene implicaciones profundas para la evolución humana
• es un movimiento de transformación mundial que trasciende a la fragmentación
• evoluciona aumenta la conciencia, el amor, la creatividad, inteligencia y sensibilidad
• es un conducto para establecer el orden interno que permita a la humanidad dar un paso evolutivo
• conduce a los seres humanos hacia el desarrollo de una conciencia de cooperación y paz global.
• educación que permite un nuevo paso evolutivo como humanidad.
• es un flujo universal la impermanencia, movimiento y totalidad.
Por todo esto la educación Holista es la educación del corazón
Reflexiones de la Educación Holista desde un enfoque integral.
• Representa un cambio de paradigma educativo
• hace distinción entre la espiritualidad e la conciencia y de la religión.
• es la integración de las ciencias, el arte, las tradiciones basados en la espiritualidad.
• es el logro de la unidad a través de la diversidad.
Reflexiones de la Educación Holista para una comprensión plena, correcta y visionaria.
• Es un estado de conciencia natural que no tiene definiciones que permite conocer la verdad en términos de una totalidad, integridad, amor universal y conocimiento intuitivo.
• Es una visión integral del kosmos que viene de una conciencia de unidad, que orienta nuestra vida a través de una filosofía perenne.
• Está basada en una Filosofía educativa, que se desarrolla a través de la experiencia del ser humano.
• Se presenta bajo un nuevo modelo educativo integral de intervención educativa que se desarrolla desde una conciencia de unidad y bajo los principios holistas.
• Se puede observar desde una metodología de un conjunto de procesos específicos que se orientan a educar integralmente bajo un pensamiento Holista.
Modelo Multinivel multidimensión
Esta propuesta del Dr. Ramon Gallegos permite una integración total tanto de perspectivas educativas como de teorías y fundamentos desde los inicios de la educación hasta una nueva visión.
La Visón del modelo parte de cinco niveles que son:
1. conciencia individual: son todos los intereses que tiene el ser humano desde su propia individualidad.
2. conciencia comunitaria: es más completo ya que su precepción de la realidad incluye a los demás comparte en armonía y trabaja en equipo.
3. conciencia social, donde lo ideológico adquiere importancia, ya que le permiten la trascendencia de practicar democracia y paz en un contexto de cooperación.
4. conciencia planetaria: le permiten tener un sentido de pertenencia y amor a la familia y una profunda gratitud por el universo.
5. conciencia espiritual: tiene trascendencia a todas las demás, es la esencia de nuestra naturaleza se comprende a través del ojo de la espiritualidad solamente.
La educación Holista reconoce seis dimensiones que están presentes en el proceso educativo se quiera o no están hay y son las siguientes:
1. Dimensión cognitiva: capacidad de razonar
2. Dimensión social: orientación hacia la sociedad
3. Dimensión emocional: es lo que da relevancia y sentido al aprendizaje es la seguridad emocional necesaria en el aprendizaje.
4. Dimensión corporal: es la relación existente en armonía entre mente y cuerpo.
5. Dimensión estética: enfocada al arte como un sentido a la existencia humana se estimula al despertar la sensibilidad.
6. Dimensión espiritual: es la base de la inteligencia y la sabiduría es el corazón de la educación Holista.
El máximo nivel que encontraremos en el modelo será el que sienta las bases de la educación Holista refiriéndome con ello al nivel cósmico, al nivel espiritual y claro como se indica desarrollado en las seis dimensiones es importante señalar que ya no es necesario la construcción de una línea de tiempo donde se indica el teórico que aporte ideas , conceptos o pensamientos para cada uno de los niveles y desarrollos de las dimensiones sino que el mismo modelo los identifica, comprendiendo entonces que por ejemplo si se realiza una disertación sobre la dimensión social en el nivel de la educación espiritual tendría que retomar los aportes de David Purpel claro como se menciona sutilmente hay diferencias así que se integran todos los teóricos en vez de sepáralos para dar una aportación más integral de la educación Holista en este nivel me queda claro que se integran los aportes de Bohm, Wilber, Dalai, Kane Ron y Miller.
Hablemos de lo que no es la espiritualidad, porque en ocasiones yo misma llegue a confundir la espiritualidad con una religión o con un estado erróneo, pero bajo estas reflexiones me queda claro que la espiritualidad es algo más de lo que en mis concepciones estaba definida ahora la espiritualidad ocupa un lugar especial en mi vida buscarla , encontrarla y abrazarla hacerla mía forma parte de mi diario vivir, y por supuesto que considero que la espiritualidad no es una religión ni tampoco es un asunto institucional como una materia más que cursar por ejemplo, tampoco es un fenómeno paranormal o extraterrestre, hay personas que consideran que si hay un milagro es espiritualidad eso es un error, tampoco es una categoría psicológica, no depende del tiempo que se dedique o que si se tiene más conocimiento, no depende de una definición, cultura o raza, de la pobreza o la riqueza, no es individualismo, no esta dependiente de lo que es el lenguaje o de una racionalidad , no es escuchar música instrumental o de otra.
Una vez que me queda claro lo que no es la espiritualidad, es importante decir lo que si es la espiritualidad en la educación Holista, en este paradigma maravilloso que se enfoca al amor universal y que nace del corazón, por lo tanto la espiritualidad es:
• el conocimiento de sí mismo, de orden interno bajo la experiencia directa de todas las cosas
• es universal, kosmica, única.
• es conciencia de unidad, libre de condicionamientos
• es la esencia del ser humano, es la divinidad dentro de nosotros mismos
• es trascendente e inmanente, es transformadora es concordia y fraternidad
• es el amor universal, es la capacidad de amar a todo ser vivo en el planeta en el universo.
• es libre de resentimiento, la única manera de conocer a Dios,
• es la verdadera esencia de todo lo existente y lo no existente.
Cuando yo llegue al doctorado, jamás me imagine que realmente encontrara la espiritualidad, la paz interior que cuando llega o la experimento dejo que se mantenga en mi el mayor tiempo posible del día, ahora comprendo que el amor es la única puerta abierta que me permite penetrar y aprender la verdad, la bondad y sobre todo la belleza de todas las cosas que existen en el universo comenzando conmigo misma.
La Educación del Corazón
En este libro el Dr. Ramón Gallegos retoma y plantea doce principios fundamentales que deben estar implícitos en toda escuela Holista, es como un viaje a un país desconocido donde cada uno de los principio establece los factores que guía hacia la espiritualidad y el amor universal.
Una Visión Integral de la Educación
Realmente en este libro el Dr. Ramón, nos deja muy explicito en esto seis capítulos que contiene la literatura el verdadero camino para lograr llegar a la educación Holista, los conceptos bases, las aportaciones, los significados, nos centra en la integridad educativa, pero sobre todo me queda claro que la educación Holista es una educación del corazón basada en la espiritualidad, y que el objetivo es lograr la plenitud la felicidad y la iluminación.
En el siguiente cuadro sinóptico tratare de sintetizas los pasos para llegar a la educación del corazón la educación Holista.
Educación para la Vida y la Paz
La quinta literatura del Dr. Ramón Gallegos , es como si tuviera yo una plática personal, me resolvió dudas que fueron surgiendo en el trayecto de las lecturas anteriores, las entrevista preguntas y respuesta dan margen a la aclaración de preguntas que quizás en mí ignorancia, me las hacía yo misma, si llegar a comprender con el ojo de la mente sino que poco a poco fue descubriendo que la educación Holista se debe ver con el ojo del espíritu, sin miramientos sin tapujos, sin que me domine la racionalidad, entenderlo y nada más.
Las aportaciones que se dan en este libro son más profundas con un sentido de más conciencia, es tener claro que la educación Holista es una indagación personal íntima integral, que contempla niveles y dimensiones, y que todo está conectado con un todo y esto a su vez sentado sobre las bases de la espiritualidad y el amor universal.
Las preguntas realizadas al Dr. Ramón Gallegos, son también preguntas como:
Y yo ahora que he estudiado tanto y en memoria de almacenamiento hay tanta información que voy hacer con ella?
¿Qué porcentaje de mis pensamientos son realmente verdaderos? y si son falsos para que los pienso.
¿yo soy inteligente o soy sabia?
al inicio me preguntaba como adquirir más espiritualidad, de una forma mecanicista y controladora adquirir si no está en venta me decía a mí misma, he reflexionado tanto en estos días que parece que me vuelvo loca pero la meditación me hace sentir calma, quietud en mi mente en mis pensamientos en mis ideas.
Otras dudas como la interdisciplinariedad, multidisciplilnariedad, trasdisciplinariedad, intertransdisciplinariedad, y me preguntaba por qué tanto porque no nada más una cosa que junte a todas las disciplinas y no las fragmente que las unifique las integre y las haga suyas, y el Dr. Ramón Gallegos me resuelve la duda es transdisciplinariedad es una integración que se hace no solo desde una disciplina científica sino desde los diferentes campos del conocimiento humano que estudian la conciencia humana desde la espiritualidad logrando la autorrealización y la iluminación.
Otras dudas que me fueron resueltas es sobre si existen otros doctorados con este enfoque Holista, ya me queda claro, también la pregunta anterior que yo me hacia sobre la obtención del conocimiento este doctorado no es adquirir muchas ideas, conceptos, leyes, etc., sino mas bien es tener una capacidad de observación, de penetración de indagación profunda e integral de nosotros mismos del universo y con un amor universal puro y pleno.
En el capítulo de “El arte de liberarse”, es de los más hermosos que he leído, me llevo a donde yo quería llegar a que la educación Holista me hará ser una mejor persona, un mejor ser humano que respete a los demás que sea honesta, compasiva, sincera, autentica, en si una transformación interior libre de sufrimiento, con una comprensión total del kosmos, se que puede uno llegar a liberarse sentir libertad cuando aplicamos el Óctuple noble sendero, es la clave para lograr la libertad.
Aprender a ser un ser humano que reconozca la benevolencia de la vida, comprender la verdadera naturaleza de mi vida y de la de los demás, tener una experiencia individual de lo sagrado y conocer lo que realmente es la sabiduría del corazón, sentir la sabiduría del corazón, experimentar la sabiduría del corazón y hacerla mía para después experimentar en mi la plenitud de la existencia la felicidad plena.
La inteligencia espiritual era otra de mis grandes dudas, ahora comprendo que es de orden interno, que se desarrolla cuando le damos la oportunidad a nuestra sabiduría interior, cuando nuestra conciencia actúa en un proceso liberador de ignorancia de nuestra propia naturaleza de nuestro propio ser.
Bibliografía
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Gallegos Nava Ramón (2001) Diálogos holistas. Educación holista y filosofía perenne I. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.
Gallegos Nava Ramón (2003) Aprender a ser. El nacimiento de una nueva conciencia espiritual. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.
Gallegos Nava Ramón (2003) Comunidades de aprendizaje. Transformando las escuelas en comunidades que aprenden. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.
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Gallegos Nava Ramón (2004) El Camino de la filosofía perenne. Educación holista y filosofía perenne III. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.
Gallegos Nava Ramón (2005) Educación y espiritualidad. La educación como práctica espiritual. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.
Gallegos Nava Ramón (2007) Inteligencia espiritual. Más allá de las inteligencias múltiples y emocional. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.
Ramón Gallegos Y La Educación Como Evolución De La Conciencia
Fundación Internacional Para La Educación Holista
Doctorado En Educación Holista
Leticia Ontiveros Moreno,
Guadalajara, Jal. México. Enero 2013
Fundación Internacional para la Educación Holista
Maestría y Doctorado en Educación Holista
www.ramongallegos.com
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